Il Centro di Pedagogia Clinica Orizzonti, opera nel territorio di Fano (PU) dal 2003 e ad Ancona dal 2006, rivolgendo la sua attenzione al vasto panorama dei bisogni della persona di ogni età, della coppia o del gruppo.
La sua attività vuole soddisfare questi bisogni mediante le tecniche e le metodologie proprie della pedagogia clinica, capaci di originare nuove intese per il raggiungimento del proprio benessere. La connotazione principale di questo approccio è olistica, la persona è considerata nella sua globalità, come un’unità di mente e corpo. Prima ancora della malattia l'intento è di curare la persona, una unità ricca di diversificati aspetti, nonché di risorse che una volta potenziate sono le stesse a permettere all'individuo di affrontare i propri disagi.

Diagnosi Pedagogico-Clinica
L’approccio del pedagogista clinico passa per l’attenta osservazione e l’ascolto della persona e delle sue problematiche, costruendo un percorso diagnostico che va a rilevare insieme agli ostacoli, le potenzialità e le risorse di ognuno.

Intervento di aiuto
L'intervento è educativo e concreto, la persona attraverso la relazione, i metodi e gli stimoli che il pedagogista propone, fa esperienza delle proprie qualità, di nuove strategie nelle relazioni con l’ambiente, si esprime attraverso la creatività e l’immaginazione, potenzia i talenti personali allo scopo di ripristinare equilibri e abilità, superare ostacoli psico-fisici e socio-relazionali.



AMBITI DI INTERVENTO

Soggetti in età pre-scolastica e scolastica

il percorso è rivolto a favorire le abilità:

•	Espressivo-elocutorie (linguaggio)
•	Organizzativo-motorie (percezione di sè, armonia del tono muscolare, distensione)
•	Comunicativo-relazionali (autostima, comportamento)
•	Apprenditive (motivazione, attenzione, lettura, scrittura)

In accordo con la famiglia è previsto un coordinamento tra il pedagogista clinico e la scuola al fine di favorire un'utile integrazione tra l'intervento di aiuto dello specialista e l'iter educativo scolastico.
Oltre a permettere l'acquisizione delle abilità, il percorso attiva nel soggetto le forze necessarie al processo di crescita, guidandolo verso una completa autonomia.

Adulti

L'intervento di aiuto viene garantito da una diagnosi e dalla scelta di tecniche armonizzate in modo flessibile rispettando i tempi della persona, capaci di:

•	sostenere la scoperta, la conoscenza e l'accettazione di sè
•	placare le tensioni, mantenere vivo l'equilibrio delle emozioni
•	assumere una ritrovata fiducia, aumentando l'autostima personale
•	rilevare e potenziare talenti e risorse per muoversi positivamente verso gli obiettivi desiderati

Anziani

Percorsi individuali e di gruppo volti a:

•	attivare le energie psico-fisiche
•	favorire le autonomie personali e sociali
•	tenere viva l'attenzione e la memoria

Coppia

Mediazione nelle diversificate situazioni quali:

•	difficoltà di comunicazione
•	progettazione di una nuova vita, nascita o arrivo di un figlio
•	genitorialità
•	fase di separazione

Gruppi

All’interno del gruppo il singolo ha l'opportunità di attingere alla propria fonte viva di significati e di risorse per acquisire un adeguato stile relazionale e comunicativo. Per diversificati sono le proposte per i gruppi:

•	formazione e aggiornamento per educatori ed insegnanti
•	genitori (approfondimento di tematiche e scambio)
•	intergenerazionali (adulti, anziani, bambini)
•	crescita personale
•	orientamento scolastico e professionale

METODI E TECNICHE

I metodi e le tecniche sono di stimolo e di supporto alla corporeità, alla creatività, alla sensorialità della persona che diventano, insieme alla relazione dialogica, strumenti educativi principali del percorso pedagogico-clinico.

•	Self®, per il controllo sfinterico, la cura di sé, l'alimentazione, il sonno e l'autonomia
•	Colloquio Anamnestico©, per comprendere la propria storicità
•	Punto Egoico©, per affinare la conoscenza del proprio asse corporeo
•	Percorsi Labirintici©, per maturare una abilità adeguata per superare gli ostacoli che frenano le attitudini a individuare, distinguere, riconoscere, decidere e agire
•	Cyber Clinica®, per ritrovare nuove e diverse abilità e disponibilità
•	Educromo©, per il recupero della capacità di lettura
•	Writing Codex®, per la codifica scrittoria
•	EU-Eucalculia©, per il potenziamento delle abilità logico-matematiche
•	Edumovement®, per lo sviluppo delle potenzialità organizzativo-motorie
•	InterArt®, per lo sviluppo della creatività
•	BodyWork®, Trust System®, Discover Project®, Touch Ball®, per favorire la conoscenza e coscienza topografico-corporea
•	Musicopedagogia®, per il potenziamento delle capacità comunicative e interazionali
•	Memory Power Improvement (MPI©), per lo sviluppo dell'attentività e della mnesi
•	Prismograph®, per educare al segno grafico
•	BonGeste®, per favorire abilità grafo-gestuali
•	Training Induttivo (TI©), metodo di rilassamento per fronteggiare gli stati di disagio psicofisico
•	Metodo Ritmo-Fonico©, Coreografia Fonetica®, Vibro Vocale® per lo sviluppo dell'espressività e della comunicazione orale
•	MetodoFeeding©, per migliorare la funzione masticatoria
•	Refleting®, per favorire lo sviluppo del Sé
•	Semiotica Senso-Percettiva®, per facilitare l'interazione
•	Psico-Fiabe®, per stimolare l'immaginazione